流水號
33053
課號
GenEdu1000
課程識別碼
H02 10100
- 班次 11
- 2 學分
選修
共同教育組
共同教育組
選修- 陽毅平
- 搜尋教師開設的課程
工學院 機械工程學系
ypyang@ntu.edu.tw
- Engineering Building 706
02-33662682
- 四 A, B
女5舍C
3 類
修課總人數 20 人
本校 20 人
無領域專長
- 中文授課
- NTU COOL
- 課程與基本素養關聯圖
- 備註
主題：不一樣的大學生。第一堂未到視同放棄。晚間6:25 至8:05。國際學生、本地學生各10人。
- 修課限制
限學士班一年級
本校選課狀況
已選上0/20外系已選上0/0剩餘名額0已登記0- 課程概述臺大學生天賦極佳，對社會國家世界影響力極大，歷經數年升學歷程的壓力，突然進入自由的學術殿堂，最高學府，除了對知識技能可以更上層樓，更應該在人際關係、效率規劃、及情緒管理上，作「全人生命」(holistic life) 發展。本課程將在輕鬆的環境，放開的心情，由老師引導大家藉影片、短文、投影片等素材，以傳道、授業、解惑的三部曲，幫助同學探索豐富且精彩的四年大學生活，活出生命的色彩。
- 課程目標一、幫助學生適應大學的學習方式。 二、培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。 三、引導學生探索自我，思考在大學階段的學習發展方向。
- 課程要求一、願意配合課程進度，在課堂上討論並在週間實行體驗。 二、因事缺席時，請當天中午前請假；全學期不能超過四次缺課。 三、缺課五次(含)以上者，本課成績為"不通過"。
- 預期每週課前或/與課後學習時數0
- Office Hour
- 指定閱讀玩出好成績, 史提夫．道格拉斯/艾爾．堅, 譯者：廖慶璋，楊申語，林焜煌，中國學園傳道會，2005。(Stephen B. Douglass, Al Janssen, How to Get Better Grade and Have More Fun, Here's Life Pub., 1985.)
- 參考書目哈佛經驗: 如何讀大學, 譯者：趙婉君，立緒文化事業有限公司, 2002/05/01. (Richard J. Light, Making the Most of College: Students Speak Their Minds, Harvard University Press, 2001.)
- 評量方式
100% 課堂參與
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之，評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告，非考試分數。缺課五次(含)以上者，本課成績為"不通過"。
- 針對學生困難提供學生調整方式
調整方式 說明 A3 提供學生彈性出席課程方式
Provide students with flexible ways of attending courses
B5 團體報告取代個人報告
Group report replace Personal report
B6 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
Mutual agreement to present in other ways between students and instructors
D1 由師生雙方議定
Negotiated by both teachers and students
- 補課資訊
- 課程進度
9/7第 1 週 9/7 相見歡+大學四年要怎麼過? 9/14第 2 週 9/14 認識自己-正向能量的自我形象 9/21第 3 週 9/21 玩出好成績的秘絕 - 80/20原則(1) 9/28第 4 週 9/28 Holiday 10/5第 5 週 10/5 玩出好成績的秘絕-80/20原則(2) 10/12第 6 週 10/12 玩出好成績的秘絕-80/20原則(3) 10/19第 7 週 10/19 時間管理的實踐-效率規劃 10/26第 8 週 10/26 人際關係 - 領導者的品格 11/2第 9 週 11/2 考出好成績的秘訣 11/9第 10 週 11/9 人際關係 - 領導者的溝通(1) 11/16第 11 週 11/16 人際關係 - 領導者的溝通(2) 11/23第 12 週 11/23 情緒管理-克服憂慮 11/30第 13 週 11/30 情緒管理-生命更新 12/7第 14 週 12/7 我的婚姻與家庭 12/14第 15 週 12/14 表達的藝術 12/21第 16 週 12/21 老師的祝福-明天會更好