物質文化是人類學知識中的一個主要次領域，而人類的物質建構也是理解人類文化發展的重要途徑之一。然而，在漫長的人類學史中，物質文化研究卻似乎常是相對受到忽略的一個取徑。而其中的一個可能理由，在於過往物質文化研究對於人類學理論的貢獻也許較為有限。不過，這樣的情況在過去三十年間發生了轉變，以物質研究為基礎的人類學研究者開始能夠群起提出創新且具有思想深度的理論觀點，其中較有野心的甚至開始試圖翻轉我們對於人類社會的認識論與本體論預設。

本課程希望能夠帶領學生跨領域地反思人文社會研究文獻中的「物件」、「物質性」、「人造物」等概念，並且藉由經典研究的閱讀，討論物質文化中所蘊含的人類學知識之可能性。修課同學不僅會學習到物質文化研究中的基本概念與理論觀點，也將會被要求去思考當代物質生活的各種基本與變異形式，以及其與「人」、「文化」、「能動性」之關連。

本課程是針對對於物質文化研究有興趣的研究所學生所設計，以課前閱讀與課堂共同討論為主要授課方式。雖然每週的閱讀材料基本上以學期初決定的讀物為主，但視上課討論的狀況與學習需求，我也有可能會隨機地增加一些補充讀物。每一位選課同學必須每個星期閱讀指定材料，並在每次上課前繳交一份閱讀筆記（上課日的上午9點前上傳至NTU COOL）。從第二週開始，修課同學必須輪流報告當週讀本，介紹其內容、論點與分析框架。閱讀心得成績占總成績的60%（不接受期末補交）；平常的口頭報告與課堂發言之成績占40%。

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