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預選課表

職場英文寫作與口語表達

112-2 開課

  • 流水號

    15845

  • 課號

    Write5018

  • 課程識別碼

    Q01 U0520

  • 班次 01
  • 3 學分

  • 選修

    寫作教學中心

      選修

    • 寫作教學中心

  • 陳巧玲
    • 搜尋教師開設的課程

    • 共同教育中心 共同教育組

    • lilyclchen@ntu.edu.tw

    • 臺大寫作教學中心 博雅教學館417室

    • 02-33661480

    • My favorite quotes about writing: "The beautiful part of writing is that you don't have to get it right the first time, unlike, say, a brain surgeon." ~ Robert Cormier “Writing is an exploration. You start from nothing and learn as you go.” ~ E. L. Doctorow
  • 四 5, 6, 7

  • 博雅302

  • 3 類

  • 修課總人數 40 人

    本校 40 人

  • 無領域專長

  • 中文授課
  • NTU COOL
  • 備註

    大二以上可選修。教室博雅302，67節統一上課、第5節實作。加簽請至課堂，第一週未到視同放棄選課。溝通表達與職涯發展課程。

  • 本校選課狀況

    已選上
    0/40
    外系已選上
    0/0
    剩餘名額
    0
    已登記
    0
  • 課程概述
    本課程旨在培養學生實用的職場寫作技能，包含履歷表、自薦信、企畫案、面試技巧與口頭簡報等。在此課程中，學生會透過實際案例的分析、寫作練習、小組討論與模擬面試等課堂活動，精進自我的寫作技巧與職場溝通表達能力。讓學生能運用課堂所學之寫作技巧，針對自我領域、不同需求或是不同讀者，修改這些職場相關文件，以有效展現自我專長與能力，達到最好的成效。 課程簡介影片: https://www.youtube.com/watch?v=Lbp11yw3FMs&t=1s
  • 課程目標
    在整學期的課程之後，希望能達到以下目標 - 學生會認識與分析不同種類的履歷表架構 - 學生能了解自薦信的重要與寫作技巧 - 學生能因應所需與對象的不同，撰寫履歷表與自薦信 - 學生能在面試時，運用不同的溝通策略，有效自我行銷 - 學生能透過小組討論與練習，學習撰寫企畫案的架構與技巧。 - 學生能學習口頭簡報技巧，掌握職場溝通與表達技巧
  • 課程要求
    1.學生必須每週出席上課，第一堂課未到視同放棄。一學期缺席不可超過三次。 2.學生必須積極參與課堂討論。 3.作業必須準時繳交，遲交作業以零分計算。 4.作業若有抄襲的狀況，該項作業以零分計算。 **第一週實習課暫停一次，欲加簽的同學，請務必出席第一週的正課，登記候補順位。** **本課程建議大二以上，有求職或是實習需求的學生選修 **
  • 預期每週課前或/與課後學習時數
  • Office Hour
  • 指定閱讀
  • 參考書目
    1. DiSanza, J. R., & Legge, N. J. (2011). Business & Professional Communication: Plans, Processes, and Performance. Pearson Higher Ed. 2. Guffey, M. E., & Loewy, D. (2010). Business Communication: Process and Product. Cengage Learning. 3. Mehlich, S., Smith-Worthington, D., & Che, P.-C. (2007). Refining Technical Writing for Success: A school-to-work approach. Singapore: Thomson Learning. 4. Mehlich, S., Smith-Worthington, D., & Che, P.-C. (2007). Technical Writing for Success: A School-to-work Approach. Taipei: Cengage Learning. 5. Searles, G. J. (2006). Workplace Communications: The Basics. Addison- Wesley Longman.
  • 評量方式
    20%

    Final Project

    Short report 10% + Oral presentation 10%

    25%

    Writing Assignments

    Tutorial group tasks, Resume, Resume peer review...

    25%

    Quizzes & Final Exam

    Vocab Quizzes (5%) + Final Exam (20%)

    20%

    Simulation Interview

    Students will make a job interview video.

    10%

    Participation & Attendance

    Online tests、In-class/Online participation

    1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
    2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見 學習評量專區。
  • 針對學生困難提供學生調整方式
    調整方式說明
    A2

    以錄影輔助

    Assisted by video

    B1

    延長作業繳交期限

    Extension of the deadline for submitting assignments

    B2

    書面報告取代口頭報告

    Written report replaces oral report

    B4

    個人報告取代團體報告

    Individual presentation replace group presentation

    C1

    延後期末考試日期(時間)

    Final exam date postponement

    C2

    書面(口頭)報告取代考試

    Written (oral) reports replace exams

    D1

    由師生雙方議定

    Negotiated by both teachers and students

  • 補課資訊
  • 課程進度
    2/22第 1 週Course Introduction
    2/29第 2 週Entering the Job Market – The Keys to Success
    3/07第 3 週Effective Resume Writing Skills – Part 1
    3/14第 4 週Effective Resume Writing Skills – Part 2
    3/21第 5 週How to Write Cover Letters
    3/28第 6 週Email Writing Skills
    4/04第 7 週**Spring Break** (No Class)
    4/11第 8 週Interview Skills – Part 1
    4/18第 9 週Interview Skills – Part 2 (Invited Talk)
    4/25第 10 週Interview Skills – Part 3 & Writing Consultation
    5/02第 11 週Introduction to Short Reports
    5/09第 12 週Short Reports: Structures and Writing Skills
    5/16第 13 週Oral Presentation Skills – Part 1
    5/23第 14 週Oral Presentation Skills – Part 2
    5/30第 15 週**Final Exam** & Short Reports – Group Consultation
    6/06第 16 週Short Report Presentations