大學部以上皆可選修。溝通表達與職涯發展課程。

書寫是個人與世界連結的重要媒介，也是傳遞知識、溝通想法的重要工具。在知識經濟崛起的年代，無論是理工或人文學科，除了掌握自身的專業知識，練好基本功，也需培養將專業知識普及化的能力，以增加和社會交流對話的空間。 本課程將透過選文閱讀與寫作技巧的介紹，引導學生有自覺的認識寫作對象，並掌握科普寫作的基礎原則。每一個主題講授完畢，均設有習作與討論單元，希望藉由同儕的評論回饋，讓書寫者意識到文字表達過程中可能產生的理解落差，進而修正自己的表述方式，最終達到精進文字表現能力的目的。

1.理解讀者需求，能將艱難的專業內容轉化為簡明易懂的知識。 2.學習妥善運用說明文技巧傳遞知識。 3.深化科學素養，涵養人文精神。

※有意加簽的同學，請於開學第?週到課登記並參與抽籤，決定加簽順序。之後將視加 退選情況，依序通知遞補。 一、學期間請勿缺席（包含請假）超過三次，上課請準時。 二、這門課極為重視小組討論與合作。 三、會有即席寫作與課後作業，包含?組與個?作業。每?份練習作業都可能與同學分享討論，請放開心胸分享，善意提出批評。 四、本學期的任何寫作，皆須出自於你。凡有引用須註明出處。若抄襲屬實，學期成績一律以不及格論。

約1至3小時。

教師自編講義。

1. 國立清華大學寫作中心編著，《大學中文寫作》(新竹：清華大學出版社，2005)。 2. 國立台東大學，《科普的閱讀與寫作》(台東：國立台東大學出版社，2009)。 3. 朱家安，《哲學哲學雞蛋糕》(台北：紅桌文化，2013)。 4. 郭佩宜主編，《芭樂人類學》(台北：左岸文化，2015)。 5. 鄭國威，《知識內容寫作課：寫一篇真材實料的網路爆紅好文章》(台北：創意市集， 2018)。 6. 蘭迪歐爾森著，朱怡康譯，《怎樣談科學：將「複雜」說清楚、講明白的溝通課》 (新北市：行路，2019)。 7. 「PanSci泛科學」網站。網址：http://pansci.asia/ 8. 「科普寫作網路平台」。網址：http://foundation.nmns.edu.tw/writing/index.php