本課程主要是介紹評估理論、物理治療臨床評估之目的與分類、判斷評估品質之標準，認識並操作常用之物理治療評估(包括肌力評估、功能預後評估、ICF 、嬰幼兒動作發展評估、肺功能評估、運動測試評估、關節活動度評估、以及感覺與疼痛評估)，並且選擇一項物理治療評估方法進行評估學之探討與團隊實驗。

學生在修完本課程之後，應能夠: (1) 了解物理治療評估之目的與分類，以及判斷常用物理治療評估的品質； (2) 應用本課程所教授之基本原理，就其有興趣之物理治療臨床評估進行小型之評估學實驗，並討論其優缺點與未來需改進之方向； (3) 以團隊合作方式進行評估學實驗、論文準備與成果報告； (4) 進行評估學實驗時，遵守學術倫理並尊重個案隱私與權利； (5) 以英文進行評估學相關之學術論文口頭報告。

Lecture評分方法： (1) 上課討論與參與: 20% (2) 期中分組口頭報告(專科知能、科學探究、團隊合作) : 25% (3) 期末口頭報告(專科知能、科學探究與研發) : 30% (4) 期末書面報告(專科知能、科學探究與研發) : 25% Practice 評分方法: (1) 上課參與小實驗: 20% (2) 實驗討論與團隊合作精神: 25% (3) 實驗口頭報告(人文關懷與專業倫理、科學探究與研發) : 30% (4) 實驗書面報告(人文關懷與專業倫理、科學探究與研發) : 25%

待補

1. Dittmar SS, Gresham GE. (2005) Functional Assessment and Outcome Measures for the Rehabilitation Health Professional. Maryland: Aspen Publishers. 2. Portney LG, Watkins MP. (2009) Foundations of Clinical Research: Applications to Practice. 3rd edition, Norwalk, Conn: Appleton & Lange. 3. Rothstein JM. (1985) Measurement in Physical Therapy. New York, NY: Churchill Livingstone. 4. Van Deusen J, Brunt D. (1997) Assessment in Occupational Therapy and Physical Therapy. Philadelphia, PA: W.B. Sounders Company.