本課程主要介紹身心障礙個案就學與就業兩方面、職業傷病患者就業時面對的職能挑戰、與一般勞工就業職場的健康服務，職能治療扮演的角色、功能與評估介入技巧，以及相關法令制度等。課程內容將包括：不同學習、轉銜環境介入模式，不同年齡層、各類障礙與有需求的個案在就學與就業兩領域的職能治療。課程中學生將學習到目前學校系統及勞政系統的職能治療及職業重建運作方式，練習常用的測驗與評量工具。

1. 使學生具備職能復健、職業重建、職業輔導評量、工作分析、職務再設計、工作調適及訓練、人因工程等知能。 2. 使學生具備協助特定及職能治療常見之身心障礙類別個案就學與就業方面的知能，了解轉銜服務之內涵及具備職能治療介入轉銜服務之知能。 3. 具備服務就學與就業領域相關法令與政策之知能。 4. 具備一般勞工健康服務中職能治療師的任務之基本概念。 5. 熟悉功能性工作能力評估、職業輔導評量、與職業重建等常用之測驗。

1. 作業1: 小組繳交職務分析報告 2. 作業2: 小組繳交測驗介紹報告 3. 作業3: 個別繳交測驗實習報告 4. 作業4: 個別繳交功能性能力評估報告 5. 參與課堂活動與討論、完成課堂上隨堂作業。

主要參考書目 1. 張彧。職能治療與職業重建(三版)。臺北：禾楓書局有限公司；2023。 其他國考建議書目 2. Schell BAB, Gillen G, Scaffa ME. Willard & Spackman’s Occupational Therapy, 12th edition. Philadelphia, PA: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins; 2014. Chapter 49, 60, 61, 62, 63. 3. Scaffa ME, Reitz SM. Occupational therapy in community-based practice settings, 2nd edition. Philadelphia, PA: F.A. Davis Company; 2014. Chapter 16, 17, 18. 其他參考書目 4. Pendleton HM, Schultz-Krohn W. Pedretti’s occupational therapy: Practice skills for physical dysfunction, 6th edition. St. Louis: Mosby; 2006. 5. Power PW. A guide to vocational assessment, 4th ed. Austin, TX: Pro-ed; 2006. 6. Radomski MV, Trombly Latham CA. Occupational therapy for physical dysfunction, 6th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott; 2008.