限臨床組研究生。

1.學習內容預計透過醫院見習、文獻閱讀、實務參與和督導討論，強化健康心理學的知識技能與臨床實踐。 2.見習的學習，考量疫情與醫院安排，視狀況包括病人與照顧者晤談、基本心理衡鑑、癌症人際團體和相關介入方案等。同時，實作方案介入計畫執行，建構個案概念化能力。

1.本學期課程將採取做中學的方式，安排至醫院進行臨床健康心理學見習，主要是透過腫瘤心理學門診、安寧病房、共照區等場域見習，以進階學習歷程，貫徹從理論概念到實務運用的連結，以強化能力導向表現(competency-based performance)與倫理療遇(ethical healing encountering)關係的實踐。 2.持續關注不同的性/別健康的意涵，以及生命全程(life span)發展階段遭逢的疾病，如何進行衡鑑與評估。 3.學習存在處境分析與壓力模式概念的衡鑑運用，落實臨床健康心理學的在地化。

1.每週至醫院臨床健康見習半天或寒假集中時數見習（依照醫院安排）。 2.參與課程討論與個案督導，督導討論需完成個案概念化與處境分析。 3.按時完成各項作業，並參與相關教材討論。