中國古典抒情詩，文辭優雅，情意深摯，別有一種婉麗動人的韻味。詩中以各種形式歌詠人間情誼，或表現為沉重的或輕鬆的、溫柔的或熱情的，在不同時代透過不同的詩歌體製展現出多樣的姿貌。尤其是先秦到漢魏六朝的民間歌謠及一般文人的創作，更能以自然生動的筆觸，譜寫了中國情詩中一頁充滿著美麗與哀愁的樂章，深切的感動著世世代代的讀者。 詩可以興觀群怨，詩也可顯露才情，涵養性靈，更能反映時代精神，見證詩人開拓生命意境的努力。詩，更展現了文辭最精醇優美的姿態。中國詩歌的抒情美感，在唐宋時期作家自覺的創作過程中，有更具體而深刻的展現。賦詩的人，有著個別的生命內涵，才華學問，以及不同的生涯際遇，他們緣情興感，因事而發，便有著相應的情辭體勢，各異其貌。而最具代表性的詩人，則在語言與境界的探索上，推陳出新，樹立典範。 「詩選及習作」屬中文系的必修課程。本班次之教學重點，在於體察中國詩人之情和中國詩歌之美。透過選讀不同作家、時代、題材、風格、流派的古典詩，希望同學能充分了解中國詩歌的演進發展，認識詩體的美感特質，並在賞讀之餘，學習寫作，以體察古人之用心，豐富一己對中國文字聲情與詞情之美的體認。 本課程擬以詩體為經，以名家為緯，大致依時序選讀名篇，兼顧多種題材。選材始於詩經，以迄唐宋詩。第一單元講授先秦至六朝之古體，分四言、五言、七言、雜言四類；第二單元講授唐宋詩，分若干主題選讀名篇，並就重要詩人作深入的詮釋。講授重點在精讀文本，兼顧內外緣因素，剖析其文辭技巧、內容意境，並比較歸納各體之形式內容，辨析文體與人情之關係。 習作部分，則編有講義，指導同學寫詩之門徑，由分辨四聲到造句構篇，循序漸進，教導同學認知各項創作準則。

詩的欣賞不只是瞭解詩的意義，更是一種感動的歷程。本課程上學期主要選讀先秦漢魏六朝詩，由詩經、樂府到古詩，從民間歌謠到文人創作，分析四言、雜言與五言詩各別的形式意義與抒情特質；下學期主要選讀唐代自然山水、閨怨與邊愁、友情與親情等題材的詩歌，接著依次論述王維、李白、杜甫、白居易和李商隱等五大詩人的古近體詩，尤其著重介紹他們獨特的風格和藝術成就，最後介紹唐宋絕句。希望同學能充分了解中國詩歌的演變勢態，體察中國詩人的情意世界及其開創的人文天地，並豐富一己對中國文字聲情與詞情之美的體認。

一、須在課前預習每週上課內容，閱讀相關資料。 二、要準時交作業，逾時不予計分。 三、切勿隨意遲到、早退及曠課。 ※另須注意：本課程採不定期點名，無故缺席一次扣學期成績3分。 曠課三次以上者，以不及格論。如須請假，請務必上學校系統登記。

2-3小詩

一、主要參考課本：高步瀛選注《唐宋詩舉要》，臺北：里仁書局，2004。 二、習作用韻書：《詩韻全璧》、《詩韻合璧》或《詩韻集成》，任一本。 三、另編印詩學相關資料，供同學參考。

余冠英選注：《唐詩選注》，臺北：華正書局，2006。 金性堯注：《唐詩三百首新注》，臺北：書林出版公司，1990。 卞孝萱、朱崇才注譯：《新譯唐人絕句選》，臺北：三民書局，2003。 錢鍾書：《宋詩選註》，臺北：書林出版公司，1990。 金性堯選注：《宋詩三百首》，臺北：書林出版公司，1990。 張夢機、顏崑陽編著：《江南江北─唐詩》，臺北：時報出版公司，2000。 陳友冰、楊福生：《宋人絕句賞析》，臺北：正中書局，1996。 呂正惠編：《唐詩論文選集》，臺北：長安出版社，1985。 吉川幸次郎著、鄭清茂譯：《宋詩概說》，臺北：聯經出版公司，2012。 劉若愚著、杜國清譯：《中國詩學》，臺北：幼獅文化公司，1977。 黃永武：《中國詩學─設計篇》，臺北：巨流圖書公司，2009。 黃永武：《中國詩學─鑑賞篇》，臺北：巨流圖書公司，2008。 繆鉞：《詩詞散論》，臺北：開明書店，1977。 葉嘉瑩：《迦陵談詩》，臺北：三民書局，2010。 高友工：《中國美典與文學研究論集》，臺北：臺大出版中心，2004。 張夢機：《古典詩的形式結構》，臺北：駱駝出版社，1997。