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新生專題

113-1 開課
  • 備註
    主題:學習萬花筒。
  • 修課限制

    • 限學士班一年級

  • 本校選課狀況

    已選上
    0/25
    外系已選上
    0/0
    剩餘名額
    0
    已登記
    0
  • 課程概述
    本課程主要有兩大目的： 第一，培養學生基本學習技巧，從閱讀方法到口頭報告，希望幫助學生順利展開大學學習之旅。 第二，觀摩和討論其他國家大學校園文化，看看世界上其他同年齡的大學生都在學什麼？做什麼？培養什麼技能？在怎樣的校園文化內學習？再反過來想想台灣目前的教育環境，希望藉由討論讓學生反思自己的經驗，並對未來的學習能有更明確的方向。
  • 課程目標
    透過課堂講授、學習活動、小組討論和報告等方式，學生能夠： 1. 運用學習策略提升大學學習，並且累積進行獨立思考與團隊合作的能力。 2. 觀察和討論不同國家的大學文化和學習方式，並且分析適合自己的大學學習環境。 3. 反思自己的學習優勢和目標，並且擬定可行的大學學習計畫。
  • 課程要求
  • 預期每週課後學習時數
  • Office Hour
    *此 Office Hour 需要提前預約
  • 指定閱讀
  • 參考書目
  • 評量方式
    20%

    時事討論

    本學期中，每位學生輪流從大眾媒體收集有關教育議題相關資料，上課時，進行時事報告及擔任討論領導人，帶領班上同學進行討論。

    20%

    我的成功經驗

    以至少500字描述一件讓你感到有成就感的一件事。內容包含：和這件事有關的人事時地物 (What)、為什麼這件事讓你覺得有成就感 (Why)、達成這件事的方法 (how)。

    20%

    個人學習計畫

    依課堂討論所決定之目標擬訂初步計畫。於第8-15週間，實行第8週課堂訂定的學習計畫。

    20%

    期末報告

    書面報告 (1-2頁)：個人學習計畫報告，上傳至NTU COOL作業區。報告內容需包含：實行結果及下一步行動 (What)、我如何達成 (What)、過程反思 (Why)。 同儕回饋：給同組同學提供計畫執行、修改的具體建議。

    20%

    課堂參與

    每位學生有2次課前申請之請假機會，課堂點名的基本出席次數要求為10次 請同學準時上課並參與討論，12:20-13:10/13:10-14:10 視為兩個時段，遲到早退超過時段即算請假。

  • 針對學生困難提供學生調整方式
    調整方式說明
    上課形式

    提供學生彈性出席課程方式

    作業繳交方式

    學生與授課老師協議改以其他形式呈現

    其他

    由師生雙方議定

  • 課程進度
    9/6第 1 週相見歡：大家最喜歡的自我介紹
    9/13第 2 週我是大學生
    9/20第 3 週不修可惜的課：台大人氣課程
    9/27第 4 週學習技巧必修（I）：英文教科書閱讀技巧 (邱于真老師)
    10/4第 5 週學習技巧必修（II）：書面報告
    10/11第 6 週學習規劃（I）：認識我自己
    10/18第 7 週學習規劃（II）：我想做的事
    10/25第 8 週學習規劃（III）：我的大學學習計畫
    11/1第 9 週強調自我表達與獨立思考：美國（課堂文化/生活文化）
    11/8第 10 週培育社會人才：日本
    11/15第 11 週校慶（停課一週）
    11/22第 12 週運動會（停課一週）
    11/29第 13 週升學壓力與世界排名：新加坡
    12/6第 14 週交換遊學經驗談：專家講座 蔡佩珊: 匈牙利考文紐斯大學 李冠郁: 瑞士蘇黎世大學
    12/13第 15 週適性發展與個別差異：北歐
    12/20第 16 週小組報告