本課程主題為「療癒讀寫」。在這個科技飛快發展，大量資訊不斷刺激感官的時代，孤獨、無意義感也普遍存在。面對當代情境與複雜思緒，本課程期待透過文學作品的閱讀、討論與寫作練習，一方面引導同學仔細體會小說細節，發現情節中隱藏的象徵，對白中說與沒說的意涵，人物間的價值衝突與社會結構，進而對自我與他人的處境有更多的理解。二方面藉由小說人物性格、敘事情節、結構安排的解析，搭配相關的敘事治療、心理學、文化研究、影評等文章，從文學視角延伸閱讀，觸及若干不同觀點的療癒方式。三方面，大學國文重視閱讀與寫作，課程中將藉由小說、電影之文本分析，循序漸進，練習基礎的學術論述，強化寫作能力。 課程內容將選讀馬奎斯（Gabriel García Márquez）、孟若（Alice Munro）、王定國、吳曉樂、劉梓潔、楊双子等人的作品。上課方式包含講授與討論，請同學於課前預先讀過小說，教師課堂導讀之後提出問題，以全班或小組討論的方式進行文本研讀。並搭配三次的寫作指導與作業練習，培養同學分析小說及闡述個人論點的表達能力。 本課程屬於「文學鑑賞與寫作」領域，如修過「大學國文：文學鑑賞與寫作(二)」之同學請勿選修，修習課名課號相同之課程將無法計入學分。 欲加選本班國文之同學，第一週請務必準時出席。教授將第一輪優先發放授權碼給曾寫信說明修課動機之同學。第二輪發放給其他到場同學。加簽名額共10名。超過10人則現場抽籤。

（1）通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。 （2）訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。 （3）藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。 （4）引導同學認識當代重要小說家之創作成就，觀察小說敘事技巧，分析人物心理，在互動討論與作業活動中訓練思考、表達能力。

1. 小說最大的樂趣在於閱讀，請同學務必於每週上課前先行閱讀。 2.課堂討論請踴躍發言，意猶未盡歡迎在Ntu Cool上留言。 3.各項作業用心完成，如期繳交，並不得逕用AI生成。 4.關於課程如有任何疑問或意見，請隨時寫mail跟老師討論。

2至3小時。

進度表之指定文本。