本課程選讀先秦道家作品《莊子》，授課教材以教師自編講義發放為主。

春秋戰國時期為諸子百家爭鳴的時代，儒家的禮教文化、墨家的現實主義、道家的清靜無為及法家的嚴刑重法等，各學派均以各自所處的時代及所面臨的困境展開對一己生命的思索及對救世之道的探索，因而言論及主張往往有互相辯難之處。本課程以《莊子》內篇為綱，針對各篇中所提出之問題選讀其他學派中的相關篇章，分析其思想異同，期使學生能養成由不同角度看待問題的思維模式。

一、本課程進行方式為： 1. 先將文本讀過一次，大致理解字面意思，此階段不對文本之思想作深入的探討。 2. 老師就讀過之文本提出問題，由同學進行小組討論(腦力激盪)。 3. 在白板上簡要寫出小組討論結果後，推舉一位同學代表上台報告。 4. 總結 二、小組討論目標： 1. 一開始不先深入探討文本的思想，目的是希望同學能在不存在任何別人灌輸的先入為主的觀念前，從零開始，根據原文獨立思考。 2. 希望同學在小組討論時能發揮想像力，暢所欲言，無須介意意見之高低、好壞、對錯。 3. 藉由小組討論學習表達自我想法，同時聽取同學想法，吸收歸納為個人初步意見，並以簡潔的方式將之表達出來。 4. 由之後的各組發表意見中，得知小組之外成員的其他不同看法，進一步豐富對文本的理解。 5. 理解並尊重各種不同的理解及思維模式。 三、課程要求 1. 由於本課程將以小組討論方式進行，為了小組討論能順利進行，選修本課程之同學請勿無故缺席，有事無法到課者須事先至學生請假系統填寫假單。請假以三次為限。無故缺席或請假超過三次者每次扣平常分數10分。 2. 須繳交二篇作業，包括「文章競寫」一篇及作文一篇，文章競寫之題目依大學國文委員會所擬，於開學時公布，作文則以對作品或生活的心得或感想為主，要求有個人見解並按時繳交作業。 四、本學期課程加選方式： 本學期大學國文二之加選方式為第二類，每個班次有10個加選名額。 為了確定同學看過本班次的教學大綱，且同意本班次的教學方式，有意加選本班次的同學，請依格式填寫下列問題，並於1/25日前寄信至hsuehju@ntu.edu.tw，我會在2/8前回覆同學是否給予授權碼。未依格式填寫且未於1/25日前寄信者，將不會給予任何回覆。 1. 姓名： 2. 學號： 3. 科系： 4. 年級： 5. 預計加選之班次(星期一789、星期五789或二班皆可) 6. 是否曾修過其他班次的大學國文： 7. 想選修本課程的理由： 8. 本課程採取小組討論方式進行，同學是否願意積極參與討論？ 9. 為了使課程中的小組討論能順利進行，故本課程有出席率的要求，同學是否能配合？

無

陳鼓應《莊子今注今譯》，臺北：臺灣商務印書館。 郭慶藩《莊子集釋》，北京：中華書局。 蔡璧名《正是時候讀莊子》，臺北：天下雜誌出版社。 傅佩榮《傅佩榮談《莊子》，臺北：遠見天下文化。 其他：隨堂開列。