初選不開放。

本課程選介各種題材之現代作品，課堂上直接進行分組分析討論，以期同學能了解當中的篇旨大意並進行反思。課程設定希望同學透過分組討論和發言，一方面掌握閱讀分析的能力，同時訓練各種口說技巧；並有寫作作業數篇，設定讓學生以日常生活為素材進行書寫，以串連成完整的學期成果。透過課程的完整訓練，期望修課僑外生在閱讀分析、寫作與口說表達上有所精進。

1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。 2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。 3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。

（一）本課程以授課教師自編講義進行講授。 （二）閱讀層面：每週皆有指定閱讀項目，請於課前預習，上課時將進行講解同時討論。閱讀討論以分組討論的形式進行，聚焦於閱讀作品的核心觀念加以深入探討。 閱讀的文章全學期將繳交數篇300字摘要。 （三）寫作層面：學期中須繳交寫作數篇，課堂上將公開討論每篇作業授課教師的想法與建議，以此為基礎進行修改。期末須繳交完整學期成果。 （四）作業嚴禁抄襲，抄襲者除作業0分計算外，扣除學期總分5分。 （五）分組討論每個人最少需代表發言一次，未發言分組成績不記入。個人平時分組成績將與個人出席情況相乘，點名未到3次乘與60%，4次乘與50％，以此類推。

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