這是一門實驗性的課程，企圖探索音樂與聲音的研究如何能對陷入危機的星球有所貢獻。由於全球環境急速並持續地變遷，我們也急需面對許多難以理解的新議題與思想。因此，這堂課強調的是跨領域的共同學習。我們將從近年來，描述人類活動對地球生態造成可觀影響的地層命名--「人類世」--之討論出發，進而在環境音樂學、民族音樂學、聲音研究、環境人文的研究成果中尋找靈感，以協助我們將知識轉為應用，以協力的方式共同激盪出具創意、教育性、倡議性的行動計畫來面對這個星球上共同遇到的種種未來挑戰。當然，音樂與聲音不是唯一的解決之道，不過本課程的企圖，是要鼓舞所有人在所有知識與生活領域中都注入對人類世危機的覺察與關注。 *本課程每週以英語授課，並在課堂中結合小組討論，著重以團體實踐的方式計畫期末報告。*

課程目標： 1. 反思人類如何透過樂動、發聲、與聆聽與其環境和非人類互動。 2. 剖析「人類世」議題與自我生活和環境的關係。 3. 培養跨領域視角，發展批判提問思考、團體合作、與整合不同領域知識框架的能力；運用課程的跨域知識，發揮創意，分組設計一個應用音樂聲音面對某人類世議題的行動計畫。

1. 閱讀與討論：學生應於上課前閱讀指定文章，並完成相關的作業，每週的小組討論課將以作業為基礎進行延伸討論。 2. 合作式學習：學生們將分為4-5人的小組，合作提出一個應用音樂或聲音面對特定人類世議題的行動計畫，形式不拘，每週討論並自行準備各組所需的計畫背景資料。 3. 計畫報告：各組將於期中與期末進行團體口頭報告，分享行動計畫的進度。每組將在公開的部落格平台上呈現英文的書面報告，每位學生並將各自描述其貢獻與學習心得。線上呈現的報告需確認拼音文法無誤，並依芝加哥格式手冊（Chicago Manual of Style）的格式引述參考資料，不得以任何形式抄襲。

Week 2 - Watch Video: “John Luther Adams: Music in the Anthropocene,” Banff Centre for Arts and Creativity. YouTube channel: https://www.youtube.com/watch?v=wWG0zpPOGcQ Week 3 - Donna Haraway, Noboru Ishikawa, Scott F. Gilbert, Kenneth Olwig, Anna L. Tsing, and Nils Bubandt. 2016. “Anthropologists Are Talking – About the Anthropocene,” Ethnos, pp. 535-544. Week 4-5 - Jeff T. Titon. 2013/2020. "The Nature of Ecomusicology," in Toward a Sound Ecology, Indiana, Indiana University Press, pp. 223-235. Week 6 - Lin, Y-R et al. 2020. “Situating Indigenous Resilience: Climate Change and Tayal’s “Millet Ark” Action in Taiwan,” Sustainability 12(24), (pages 5-17, sections 3.1-3.4). Week 7 - Chai Kaiaka Blair-Stahn. 2010. "The Hula Dancer as Environmentalist: (Re-)Indigenising Sustainability Through a Holistic Perspective on the Role of Nature in Hula," in Proceedings of the 4th International, pp. 60-64. Week 8-9 - Margaret Q. Guyette and Jennifer C. Post. 2016. “Ecomusicology, Ethnomusicology, and Soundscape Ecology: Scientific and Musical Responses to Sound Study” In Current Directions in Ecomusicology: Music, Culture, Nature, New York: Routledge. Week 12 - Christopher Small. 1998/2010. Musicking: the meanings of performing and listening, pp. 1-10. Week 13 - Eric Clark, Tia DeNora, and Jonna Vuoskoski. 2015. “Music, empathy and cultural understanding.” Physics of Life Reviews, pp. 61-72 (to end of section 3.4). Week 14 - Anthony Seeger. 2016. “Natural Species, Sounds, and Humans in Lowland South America: The Kïsêdjê/Suyá, Their World, and the Nature of Their Musical Experience.” In Current Directions in Ecomusicology: Music, Culture, Nature, New York: Routledge, pp. 89-98.