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跨領域統計數據分析入門

114-1 開課
  • 流水號

    10446

  • 課號

    IMPS5012

  • 課程識別碼

    H41 U0140

  • 無分班

  • 3 學分
  • A56* / 選修

    無授課對象 / 運動設施與健康管理碩士學位學程 / 統計碩士學位學程

      A56*
    • 無授課對象

    • 選修
    • 運動設施與健康管理碩士學位學程

    • 統計碩士學位學程

  • 陳彥賓
  • 二 7, 8, 9
  • 博雅302

  • 3 類

  • 修課總人數 100 人

    本校 100 人

  • 無領域專長

  • 中文授課
  • NTU COOL
  • 備註

    運動健康管理 本課程中文授課,使用英文教科書。與圖資系黃麗?老師合授兼通識A56*。與黃麗合授
    統計碩士學位 本課程中文授課,使用英文教科書。統計學程不分領域選修課程。兼通識A56*。與黃麗合授
    無授課對象 本課程中文授課,使用英文教科書。與圖資系黃麗?老師合授兼通識A56*。。A56*:公民意識與社會分析、數學與資訊科學領域。可充抵通識與黃麗合授

  • 本校選課狀況

    已選上
    0/100
    外系已選上
    0/0
    剩餘名額
    0
    已登記
    0
  • 課程概述
    The English syllabus is available. You can click the “English” version. *** 附註 *** 提醒同學們,不需要寄信來詢問加簽。如果您於初選階段無成功加選,請於上課第二週到課堂,我們會給加簽授權碼。 == 114-1 學期 == [課程特色:] (1) 跨領域統計分析涵蓋理工與非理工資料 (2) 教學助理帶領課堂實作 (3) 重視同學們的實作成果與團隊合作 [課程內容:] 本課程帶領同學認識統計方法在不同領域中的應用。從前半段的科普統計介紹,到後半段的數據分析應用。應用例子延伸到人文社會科學的議題。課程偏重跨領域的統計應用及些許的理論介紹。在練習方面,教學助理將示範一些實作例子。 我們希望大家能了解基礎統計,也能使用簡單的工具來看穿數據。藉著對數據分析結果的視覺化,來激勵你對這些數據的看法。第一階段為科普統計。隨機取樣是重要的統計數據分析之一;變異數分析常用來檢測三個或三個以上群組的差異;線性迴歸與線性模型是到處存在的統計技巧;以及機器學習的分類問題其實也是一種非線性的統計方法。 課程第二階段將拓展至跨領域數據應用。主題涵蓋人文方面的情緒分析,統計實務的倫理議題,不同領域統計資料資源的探討。這些議題中,統計基本原則佔有非常重要的角色才能實踐預測性分析。 [課程難易度:] 課程適合大學部高年級與碩士班同學。我們也歡迎大學部低年級新生(大一或大二)修習。大學部低年級新生(大一或大二)可於加簽階段以授權碼方式加簽。 [上課方式:] 90分鐘: 內容講授。 60分鐘: 教學助理例題示範; 學生練習題實作與團隊討論。
  • 課程目標
    1. 能以常見的統計方法分析數據。 2. 會操作至少一種統計工具。 3. 從資料集中抽取有用資訊並使用統計法方法解釋該資訊。
  • 課程要求
  • 預期每週課前或/與課後學習時數
    2 小時
  • Office Hour
    *此 Office Hour 需要提前預約
  • 指定閱讀
    (Book1): An Introduction to Statistical Learning with Applications in Python, by Gareth James, Daniela Witten, Trevor Hastie, Robert Tibshirani, and Jonathan Taylor, Springer Nature Switzerland AG 2023. (Book2): Introduction to Statistics and Data Analysis with Exercises, Solutions and Applications in R, by Christian Heumann, Michael Schomaker and Shalabh, Springer International Publishing Switzerland 2016. Reading schedule Week 2~5: Book1 Chapter 1 and 2; Book2 Chapter 5, 6, 7 Week 6~7: Book1 Chapter 3 and 4 Week 8~11: Book1 Chapter 6 and 7 (Book3): Python Data Analytics with Pandas, NumPy, and Matplotlib, by Fabio Nelli, 2018 (book4): Artificial Intelligence with Python, by Prateek Joshi, 2017
  • 參考書目
    同上
  • 評量方式
    10%

    Interaction in Class

    40%

    Presentation or Exercise in Class

    50%

    Final Project


    1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
    2. 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見 學習評量專區
  • 針對學生困難提供學生調整方式
    調整方式說明
    A3

    提供學生彈性出席課程方式

    Provide students with flexible ways of attending courses

    B5

    團體報告取代個人報告

    Group report replace Personal report

    C2

    書面(口頭)報告取代考試

    Written (oral) reports replace exams

  • 補課資訊
  • 課程進度
    9/02第 1 週Introduction
    9/09第 2 週[Part I: Basic Statistical Methods] (1)Basic Statistics and Data Analysis
    9/16第 3 週(2)Statistical Data Visualization
    9/23第 4 週(3)Random Sampling and Data Representation
    9/30第 5 週(4)Analysis of Variance (ANOVA)
    10/07第 6 週(5)Statistical Data Resources Across Disciplines
    10/14第 7 週(6)Linear Regression and Linear Model
    10/21第 8 週(7)Non-linear Regression and Classification
    10/28第 9 週Students Presentation
    11/04第 10 週[Part II: Interdisciplinary Data Analysis] (1) Sentiment Analysis in Humanities
    11/11第 11 週(2) Ethical Issues in Statistical Analysis
    11/18第 12 週(3) Statistical Methods in Sport Science
    11/25第 13 週Final Project Presentation I
    12/02第 14 週Final Project Presentation II
    12/09第 15 週(4) Statistical Case Studies in the Industries
    12/16第 16 週No class on 12/16. But we encourage you to attend the workshop on 12/19 (Fri).