本課程以「心思交融」為主題，意欲帶領大一新鮮人們透過對話和交流，探討如何「心」「思」並用，以面對更為多元的學習生活，甚至是快速變動的社會環境。所謂「心」與「思」均著眼於廣義：「心」從自省能力、人文關懷到精神探索，「思」則包括了觀察、反省、批評、建設等意識。簡而言之，本課程擬營造輕鬆活絡的氛圍，將學生們帶入公民社會、環境保護、文化價值、心靈提升等議題，並強調「心思交融」不只屬於個人素養，也是高品質的社交能力之基礎。

（一）幫助新生適應大學的學習方式與生活型態。 （二）培養同學自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。 （三）透過學習規劃引導，認識自己的學習優勢和目標，並擬訂可行的大學計畫。

（一）投入課程活動 （二）撰寫心得 （三）第一堂到課者方有修課或加簽資格 （四）最多請假3次（病假公假除外） （五） 課程評分以通過（Pass）／不通過（No Pass）表示之，以課堂參與、口頭報告、書面心得為評分標準

2

・岸見一郎、古賀史健著，葉小燕譯，《被討厭的勇氣：自我啟發之父「阿德勒」的教導》（臺北：究竟，2014） ・岸見一郎、古賀史健著，葉小燕譯，《被討厭的勇氣二部曲完結篇：人生幸福的行動指南》（臺北：究竟，2016） ・Mortimer J. Adler、Charles Van Doren著，郝明義、朱衣譯，《如何閱讀一本書》（臺北：臺灣商務印書館，2016臺灣商務70週年典藏紀念版） ・Mitch Albom著，白裕承譯，《最後14堂星期二的課》（臺北：大塊文化，2018二十週年紀念版） ・Francesco Cirillo著，林力敏譯，《間歇高效率的番茄工作法》（臺北：采實文化，2020） ・Paulo Coelho著，周惠玲譯，《牧羊少年的奇幻之旅》（臺北：時報，2021在臺暢銷五十萬冊紀念版） ・The Dalai Lama、Desmond Tutu、Douglas Abrams著，韓絜光譯，《最後一次相遇，我們只談喜悅》（臺北：天下雜誌，2022暢銷新版） ・Thomas Friedman著，廖月娟、李芳齡譯，《謝謝你遲到了：一個樂觀主義者在加速時代的繁榮指引》（臺北：天下文化，2017） ・Mohandas Karamchand Gandhi著，王敏雯譯，《我對真理的實驗：甘地自傳》（臺北：遠流，2014） ・Hans Rosling、Fanny Hargestam著，郭騰堅譯，《我如何真確理解世界：漢斯．羅斯林的人生思辨》（臺北：先覺，2020） ・Michael J. Sandel著、賴盈滿譯，《成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課》（臺北：先覺，2021） ・Albert Schweitzer著，鐘寶珍譯，《史懷哲自傳：我的生活與思想》（臺北：商周出版，2021）