對於具有工作經驗者而言，在撰寫碩士論文時，最具有價值的部份就在於可以廣泛收集實際的產業資料。在生物醫學、生物科技、健康產業等領域的研究生，特別是在產業前沿者，其研究主題通常橫跨人員、事件、技術、制度之間豐富的互動現象及其複雜的運作模式。然而，或許囿於時間限制，或者因為面對所收集到龐雜資料無法進行更深度的分析，對於產業發展及管理意涵之呈現，尚祈透過系統性的方式再進一步精進。 基本上，學術論文寫作不僅僅是表達個人觀點，而是要站在回應先前論述的基礎上，根據現有資訊與分析，說明自身論點的創新性與重要性。因此，本課程主要提供學員在進行研究論文撰寫過程中，除了透過研究方法的訓練，了解問題的癥結所在，並提出適切的分析架構與方法解決理論與實務上之問題，更期望能夠研究者針對適當的分析單位，以及多樣化的資料，選擇適切的分析方法，針對研究資料進行分析與詮釋。課程亦安排研討模式，針對可行的結論與建議，進行腦力激盪，並期望學員能以此課程之內容為導引，順利進行學術論文寫作。課程之要求，期望學員能帶著自己的研究題目，完整參與進行表達、分析、討論、寫作、以及論述之歷程。本課程之設計，除了提供生技管理背景之學員修課，亦歡迎一般管理背景之學員選修。

本課程的目標是讓學員能夠掌握學位論文之研究方法與分析技巧。本課程旨在提供規劃論文研究所需的方法和工具、資料收集和分析的技巧，以及撰寫與論述之技巧。本課程之目標定位在協助學員完成學位論文之寫作。

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本課程以教師自行編纂之講義進行講授，另提供參考書目如下：  Creswell & Poth, 2021。質性研究的五種取徑(初版二刷)，李政賢(譯)。台北：五南出版。  Graff, G. Birkenstein, C. 2018。全美最強教授的17堂論文寫作必修課，丁宥榆(譯)。台北：日月文化。  King, G. Keohane, R. O., Verba, S., 2020。好研究 如何設計(1版5印)，盛智明、韓佳(譯)。台北：群學出版。  Robert R. Alford, 2016。好研究 怎麼做(1版6印)，王志弘(譯)。台北：群學出版。  Yin, R. K., 2009。個案研究：設計與方法(第3版)，周海濤、李永賢、張蘅(譯)。台北：五南出版。  羅清俊，2016。社會科學研究方法：打開天窗說量化(第三版)。台北：揚智文化。  蕭文龍，2023。統計分析入門與應用：SPSS中文版+SmartPLS 4(PLS-SEM)(第四版)。台北：碁峰。  蕭瑞麟，2021。不用數字的研究：質性研究的思辯脈絡(第5版)。台北：五南出版。