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預選課表

班級經營

114-2 開課

  • 流水號

    36883

  • 課號

    EduTch5202

  • 課程識別碼

    P01 U0090

  • 無分班

  • 2 學分

  • 必修

    中等學校教育學程

      必修

    • 中等學校教育學程

  • 洪承宇
  • 二 6, 7

  • 請洽系所辦

  • 2 類

  • 修課總人數 40 人

    本校 40 人

  • 無領域專長

  • 中文授課
  • NTU COOL
  • 核心能力與課程規劃關聯圖
  • 備註

    非教育學程學生可修-限7人(預修上限6學分)，教育方法課程，上課地點新聞所203。

  • 本校選課狀況

    已選上
    0/40
    外系已選上
    0/0
    剩餘名額
    0
    已登記
    0
  • 課程概述
    本課程介紹班級經營的主要概念與理論，先以教育哲學觀切入讓準教師們反思班級經營的本質意義，鑑於學生對於實務經驗較為欠缺，此課程企圖幫助建立班務處理的概念，俾益為來教學現場所直接面對的教師、學生與家長之間互動衍生的議題。
  • 課程目標
    當前教育部在各中小學推行的「教師專業發展評鑑」中，班級經營指標占有重要的比例（6-1.營造良好互動的班級氣氛、6-2.營造安全且有助於學習的情境、6-3.建立有助於生學習的班級常規等），其中各分項指標又強調班級願景、常規、凝聚力、正向溝通、學習環境、偶發事件處理、尊重與差異化的輔導能力。本課程先由班級經營的哲學觀切入，教育的理念潛在地影響了教師們班級事務處理的不同處置作法，理念確定再加上經驗的累積，能使一位教師替班級、學生與家長做出適切的建議，為班級培養正向的氛圍。
  • 課程要求
    一、課堂參與、表達、反思 二、預複習、報告撰寫 三、教師教學經驗訪談能力
  • 預期每週課前或/與課後學習時數
    4
  • Office Hour
  • 指定閱讀
    待補
  • 參考書目
    Levin, J. & Nolan J.F. (1996).Principles of Classroom Management.London: Allyn&Bacon
  • 評量方式
    20%

    課堂參與

    詳見第一週課堂說明powerpoint

    40%

    期中考

    詳見第一週課堂說明powerpoint

    40%

    期末報告

    詳見第一週課堂說明powerpoint

    1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
    2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見 學習評量專區。
  • 針對學生困難提供學生調整方式
  • 補課資訊
  • 課程進度
    第 1 週
    第 2 週
    第 3 週
    第 4 週
    第 5 週
    第 6 週
    第 7 週
    第 8 週
    第 9 週
    第 10 週
    第 11 週
    第 12 週
    第 13 週
    第 14 週
    第 15 週
    第 16 週
    第 17 週
    第 18 週
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