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預選課表

新聞寫作

114-2 開課

  • 流水號

    38388

  • 課號

    JOUR3001

  • 課程識別碼

    342 30010

  • 無分班

  • 3 學分

  • A15

    無授課對象

      A15

    • 無授課對象

  • 劉力仁
  • 五 7, 8, 9

  • 新聞401

  • 2 類

  • 修課總人數 30 人

    本校 28 人 + 外校 2 人

  • 領域專長

    數位新聞

  • 備註

    A15:文學與藝術、公民意識與社會分析

  • 本校選課狀況

    已選上
    0/28
    外系已選上
    0/28
    剩餘名額
    0
    已登記
    0
  • 課程概述
    授課教師劉力仁為《自由時報》生活新聞中心主任，具有25年媒體採訪寫作實務經驗，課程安排循序漸進，前半學期講授每日新聞（daily news）寫作與即時報導技巧，使學生熟悉新聞生產的節奏與基礎寫作能力；後半學期則指導專題報導的企畫與深度撰寫，帶領學生進入議題設定、資料蒐集與進階採訪。 課程設計適合完全沒有採訪經驗，也沒有新聞報導寫作經驗之同學選修。
  • 課程目標
    培養學生以清晰、準確且具結構性的文字表達公共議題，並透過新聞寫作的訓練，深化對媒體運作與社會溝通的理解。課程理論與實務並重，從新聞的定義、選題、採訪、寫作，循序引導學生掌握新聞生產的核心流程。透過閱讀經典文本與當代報導作品，進行實際寫作練習與分組討論，期望學生不僅具備專業的新聞書寫能力，更能培養批判思維與跨域視野。
  • 課程要求
    課程強調實作與討論並重，學生需積極參與課堂討論與同儕回饋；平時作業包含多次新聞寫作練習與即時報導任務，需主動外出採訪、拍攝並蒐集資料。期末作業採小組合作方式進行，學生須共同企畫並完成一篇具深度與公共價值的專題報導，並在課堂中進行展示與互評。
  • 預期每週課前或/與課後學習時數
    3
  • Office Hour
  • 指定閱讀
    希望同學養成每天認真看新聞的習慣，有空就閱讀報導者、端傳媒、天下、商周、今、紐約時報中文網的文章。指定閱讀文章會在上課分享給同學。 劉力仁老師近年媒體作品： 作品：堅韌之島－0403花蓮強震紀實 (2024年卓越新聞獎突發新聞獎) 作品：大愛無國界，台灣人柬埔寨淨水計畫(扶輪公益新聞金輪獎)
  • 參考書目
    同上
  • 評量方式
    20%

    課堂參與

    出席狀況與課堂討論表現

    50%

    平時作業與分享

    指定作業與口頭報告品質

    30%

    期中測驗及期末報告

    期中測驗及期末專題報導作品及對他人作品之回饋之表現

    1. 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定， 授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
    2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見 學習評量專區。
  • 針對學生困難提供學生調整方式
    調整方式說明
    A3

    提供學生彈性出席課程方式

    Provide students with flexible ways of attending courses

    B1

    延長作業繳交期限

    Extension of the deadline for submitting assignments

    B2

    書面報告取代口頭報告

    Written report replaces oral report

    B6

    學生與授課老師協議改以其他形式呈現

    Mutual agreement to present in other ways between students and instructors

    C1

    延後期末考試日期(時間)

    Final exam date postponement

    C2

    書面(口頭)報告取代考試

    Written (oral) reports replace exams

    C3

    Exams replace written (oral) reports

    考試取代書面(口頭)報告

  • 補課資訊
  • 課程進度
    2/27第 1 週國定假日
    3/06第 2 週基本寫作能力養成(如何跑新聞?從日常生活中挖掘新聞事件)
    3/13第 3 週基本寫作能力養成(新聞寫作方式及技巧)
    3/20第 4 週基本寫作能力養成(政治新聞寫作)
    3/27第 5 週基本寫作能力養成(環境新聞寫作)
    4/03第 6 週國定假日
    4/10第 7 週基本寫作能力養成(醫療新聞寫作)
    4/17第 8 週基本寫作能力養成(社會新聞寫作)
    4/24第 9 週基本寫作能力養成(科技新聞寫作)
    5/01第 10 週國定假日
    5/08第 11 週團隊作業分組、選題、專題規劃(圖表及切分稿)
    5/15第 12 週分組作業規畫案定稿、專題規劃實務、採訪技巧實務
    5/22第 13 週併稿技巧、寫稿轉換語、媒體識讀
    5/29第 14 週即時新聞、比報技巧、簡報重點說明、評論稿
    6/05第 15 週分組簡報期末報導採訪規劃、檢討
    6/12第 16 週分組簡報期末報導採訪規劃、檢討
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