流水號
58232
課號
PMBM7044
課程識別碼
E43 M0440
無分班
- 3 學分
選修
生物科技管理碩士在職學位學程
生物科技管理碩士在職學位學程
選修- 胡凱焜
- 搜尋教師開設的課程
進修推廣學院 生物科技管理碩士在職學位學程
- 四 A, B, C
請洽系所辦
1 類
修課總人數 40 人
本校 30 人 + 外校 10 人
無領域專長
- 中文授課
- NTU COOL
- 備註
本課程採實體與遠距同步授課,實際上課時間為19:00至21:45,上課地點請洽進修推廣學院。
- 修課限制
限學士班四年級以上
本校選課狀況
已選上0/30外系已選上0/0剩餘名額0已登記0- 課程概述新冠疫情過後,社會已經逐漸穩定,然而也因為疫情的轉化,在醫療與健康方面逐步轉變形成新常態。除了人們的行為改變之外,整個醫療與健康的環境同時遭遇制度上的變革、結構上的轉換,諸如健保給付的改變、高齡少子化趨勢的深入影響,使得健康產業不得不面對創新轉型的思考。另一方面,健康產業的發展也正面臨新世代的技術、以及社會變遷之挑戰,健康議題也逐漸從醫院治療延伸至社區的居家環境或長期照護機構、甚至科技化、客製化的健康管理。在各種技術逐步成熟之際,相對應的醫療與健康應用也蓬勃發展,包括:生成式AI、AR/VR、晶片與通訊等技術成熟促進醫療與健康進行數位轉型,改變運作流程、品質與管理效率,逐步形成創新的運作模式。從總體的觀點而言,健康產業跨越了產業經濟、科技發展、政策與制度、消費型態、社會文化、以及社會行為模式等不同的觀點,因此如何有效的掌握健康產業商機萌芽的關鍵節點,將是從事健康產業能夠洞燭機先、跨域發展的重要課題。本課程透過三個模組,分別是科技與流程創新的觀點、結構與制度創新的觀點,以及使用者行為之觀點,探討新世代健康產業之創新趨勢,並挖掘商機。課程內容亦搭配業界專家經驗分享、小組討論,引導學員洞察健康產業的商機趨勢與事業機會,使學員具備從日常需求觀察當中發現商機之能力。本課程亦歡迎非生醫背景之學員、以及一般生選修。
- 課程目標1. 認識健康產業主要創新趨勢。 2. 瞭解產業經濟、科技發展、政策與制度、消費型態、社會文化、以及社會行為模式等不同的觀點,對於健康認知、行為之影響。 3. 可提出商機觀察、甚至事業發展之提案。
- 課程要求待補
- 預期每週課前或/與課後學習時數
- Office Hour
每週四課前17:00-18:30 - 指定閱讀待補
- 參考書目本課程以教師自行編纂之講義進行講授,另提供參考書目如下: Christensen, Clayton M. Grossman, Jerome H., M.D. Hwang, Jason. 2008. The Innovator's Prescription: A Disruptive Solution to the Health Care. McGraw-Hill Education. Freeman, L. C. 2004. The Development of Social Network Analysis: A Study in the Sociology of Science: Empirical Press. Hollander, J.E., Brendan, G.C. 2020. Virtually Perfect? Telemedicine for Covid-19. The New England Journal of Medicine, 382(18): 1679-1681. Iansiti, M., Levien, R. 2004. Strategy as Ecology. Harvard Business Review, 82(3): 68–78. Porter, M. E., Teisberg, E. O. 2014. Redefining Health Care: Creating Value-Based Competition on Results. MA: Harvard Business School. Scott, J. (Ed.). 2002. Social Networks: Critical Concepts in Sociology Volume I ~ IV. USA: Routledge Press.
- 評量方式
30% 課堂參與表現 (Class involvement)
個人成績
30% 商機洞察研討(Class discussion)
個人成績
40% 期末報告 (Term project report)
小組成績
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見 學習評量專區。
- 針對學生困難提供學生調整方式
調整方式 說明 A2 以錄影輔助
Assisted by video
B3 口頭報告取代書面報告
Oral report replaces written report
C2 書面(口頭)報告取代考試
Written (oral) reports replace exams
- 補課資訊
- 課程進度
2/26第 1 週 2/26 導論:轉變中的健康產業 Introduction: The Transforming Health Industry 3/5第 2 週 3/5 健康產業的科技與流程創新 (1) Technology and process innovation in the health industry (1) 3/12第 3 週 3/12 健康產業的科技與流程創新 (2) Technology and process innovation in the health industry (2) 3/19第 4 週 3/19 健康產業的數位轉型 Digital Transformation of the Health Industry 3/26第 5 週 3/26 商機洞察(1):專家經驗分享 Business insight (1):Expert experience sharing 4/2第 6 週 4/2 健康產業的結構與制度創新 (1) Structural and institutional innovation of the health industry (1) 4/9第 7 週 4/9 健康產業的結構與制度創新 (2) Structural and institutional innovation of the health industry (2) 4/16第 8 週 4/16 社會網絡中的健康議題 Health issues within social networks 4/23第 9 週 4/23 社會資本、結構洞與健康產業意見領袖 Social capital, structural holes and opinion leaders in health industries 4/30第 10 週 4/30 商機洞察(2):專家經驗分享 Business insight (2):Expert experience sharing 5/7第 11 週 5/7 健康產業的使用者經驗創新 (1) User experience innovation in the health industry (1) 5/14第 12 週 5/14 健康產業的使用者經驗創新 (2) User experience innovation in the health industry (2) 5/21第 13 週 5/21 健康產業的使用者行為與需求再挖掘 (1) Rediscovering user behavior and needs in the health industry (1) 5/28第 14 週 5/28 健康產業的使用者行為與需求再挖掘 (2) Rediscovering user behavior and needs in the health industry (2) 6/4第 15 週 6/4 商機洞察(3):專家經驗分享 Business insight (3):Expert experience sharing 6/11第 16 週 6/11 期末報告 Term-project presentation