一、後現代潮流下一個尋找「最佳關係」的時代。 二、在「永恆的『暫時』」 」確定自我定位。 三、必須面對工作世界與經濟活動壟斷下的職場倫理議題。 四、第四波工業革命下必需擁有的「精神力」 。 五、民主浪潮與公民意識下帶出的「幸福企業」 happy enterprises 、「友善職場」 friendly workplace 的主流價值。 六、共好 GUNGHO seeking common good 、共享 帶出「永續發展」 的世界新秩序觀正漸次展開，企業公民、社會責任、公司治理等高唱入雲。 七、大道至簡，「人」是什麼 存在的意義與追求的價值是什麼 身之所終的終極目標又是什麼 是人、企業、社會無從迴避的問題。 八、基於上述各點，所應展開的「工作行為」、「人群關係」及「競爭環境」應是何種面貌。 綜合而言，本課程在於幫助學習者，特別是非商管學院之學生對下述議題的充分瞭解與獨立判斷能力： 1.職場倫理與職場精神的綜合理論說明 2.道德認知與道德哲學的反思與討論。 3.當代職場新興議題的討論與實踐架構。 4.重要的職場倫理應用範疇之探究：工作、領導、勞工、服務、消費、環保、網路及跨文化等等 5.自我成長中的體悟與內、外在生命關係的洞察與昇華 6.藉由心理測驗的自我反饋與洞察，來增進自我的理解與超越。 7.實務個案之分析與發現重要命題，以轉化並落實於真實生命經驗之中。

為協助學生藉由「知」而後能「行」，並發展成「真知」，並且在職場倫理 與職場精神上具備真實的自我超越潛能，本課程之教學目標為： 1.建立學習者對職業道德與職場倫理的宏觀思維與微觀操作能力 2.幫助學習者重新檢視自我的職場精神命題與身(行為)心(價值)的慣性模 式，並據以調整改變 3.幫助學習者藉由理論思辨與個案研討，定位出生命中重要的職場範疇中 的倫理困境與解決方案 4.建立學習者發展深度內在生命與和諧外在人生的能力與態度。 5.促進學習者具體理解「回顧生命」、「回歸人性」、「回到人群」及「貢獻 社會」的意義與價值。 In order to help students "do" through "knowledge", and develop into "true knowledge", and work ethics and have the real potential for self-transcendence in the workplace spirit, the teaching objectives of this course are: 1. Establish learners' macro thinking and micro operational skills on professional ethics and workplace ethics 2. Help learners re-examine their own workplace spiritual propositions and inertial models of body (behavior) and mind (values). and adjust and change accordingly 3. Help learners locate important workplace areas in their lives through theoretical speculation and case studies ethical dilemmas and solutions 4. Establish learners' ability and attitude to develop a deep inner life and a harmonious external life. 5. Promote learners' specific understanding of "looking back on life", "returning to humanity", "returning to the crowd" and "contribution" Society".

1.上課首重出席，不假缺席會扣分，缺席多次會嚴重影響成績。 2.其次參與互動與討論很重要，因為上課不是「一個人」的時刻，人也不應該活在孤寂的星球上，請學習享受人群關係的樂趣與其中的意義。 3.請勿趴睡，累了，可以去教室外紓壓一下再進來參與。

根據進度單元，由老師是需要提示學生進行閱覽研讀。