請注意： 本課程初選不開放，因曾大量增幅初選名額，但發現不少同學只是想來交友聯誼，而非想真正學到東西。有心選修本課程之同學，請逕行以 email 聯絡我 (chunche@ntu.edu.tw)，並以至少 100 字闡述選修本課程之原因。雖初選不開放，但非常歡迎有心向上的同學選修。 1. 人生最大的危機在於不知危機之所在，不敢誠實面對危機，並且付諸行動，處理危機。 2. 大學生活雖充滿浪漫與憧憬，然而卻也可能充滿不確定性。有些人不經意的揮霍四年的歲月，帶著空虛與恐慌畢業；有些人過度受到現實之桎梏，不敢挑戰夢想，以致帶著平凡走出臺大校門。本課程將幫助大一同學暸解自我、激發對學習之熱情與潛能、妥善地規劃大學生活。 3. 本課程不是提供大一同學吃點心、社交聯誼、虛度傍晚時間的課程。乃是想訓練同學成國家社會之棟樑，具有處理危機能力的知識份子。好像著名電影《迫切的危機》(Clear and Present Danger) 的傑克·萊恩博士 (Dr. Jack Ryan)，或是《私刑教育》(The Equalizer) 的勞勃·麥克（Robert McCall)，兼具智慧與活力。 4. 基於上述授課動機，我將課程重新命名為 《師型教育 》"The Balancer"，希望和同學一起探討如何活得更好的眼界與執行力，走出不平衡的生活泥沼。 附註 01： Dear All, Thanks a lot that you are interested in the Freshmen Seminar that I will host in the 110-2 semester. Coincidentally, I published an article regarding the Freshmen Seminar course. If you would like to know more about the article, please get access to: https://udn.com/news/story/7339/6055376?from=udn-catelistnews_ch2 https://www.facebook.com/100015558960720/posts/1221339888394632/?d=n https://www.facebook.com/100015558960720/posts/1218500285345259/?d=n 附註 02： https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0UNMLurackuixuYWa9puv5YnXHti5CRnArVEnLqYfW4kH8vftj3ZMiub7pK8jAHSul&id=100015558960720&mibextid=qC1gEa

1. 藉由師生互動，培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法，並引導學生適應大學生活。 2. 培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。 3. 幫助同學暸解自我，激發學習的熱情與潛能。 4. 幫助學生培養良好之學習態度以及規劃生活之能力。

1. 一顆赤子之心，願意學習、分享、互助。 2. 踴躍出席。 3. 勤做筆記。 4. 樂於幫助同學，具備團隊精神。 「新生專題」課程評分方式以通過 (Pass)/不通過 (No Pass) 表示之。 為使期末之通過標準明朗化、文字化、人性化，訂定之標準如下： 1. 從正式地次上課至期末上課最後一次，僅准請事假二次，需課前請。課後請視為曠課乙次。曠課乙次，即不及格。 2. 事假以外之病假，需有公私立醫院證明。 3. 無故遲到或早退超過十五分鐘，超過二次，視為曠課乙次。以不及格論。 4. 事假加公假各乙次，共計兩次，仍勉為及格通過；超過此限，恕難及格。 5. 請假務須同時告知本人和助教。未於上述規範之特殊事宜，亦須直接聯絡本人及助教。我們會盡量協助同學。